教材分为教师用书和学生用书。教师用书给老师进行拼音教学提供了方向，每个课时包含教学目标和教学过程两个方面，要实现教学目标合理安排教学是关键，教学过程可灵活地调整，视课堂的实际情况而定。学生用书每个课时分为教学目标、教学内容和同步练习三个方面；16个课时，分为基础和提高两部分，1-10课时是基础的学习，11-14课时是重难点学习，15-16是综合练习，遵循由易到难的规律，更好地帮助学生学习；学生用书是彩印，更容易获得学生的喜爱。教材编排结合了教师教学的实际和学生学习的实际，具有自身的独特性。